Строительство городка для нуждающихся
МОФ «Кредо»
Строительства коттеджного городка.
Цель проекта: Оказание всесторонней помощи гражданам нашей республики в решении их наболевших жизненных проблем.
С целью обеспечения малоимущих граждан нашей республики жильем, до школьным учреждением, профилакторием и реабилитационным центром, наш фонд планирует осуществить проект по строительству городка для детей ЛОВЗ, ДЦП и детей сирот и инвалидов, а также вдов, в нашем городе Бишкек. Мы ищем спонсоров кто занимается благотворительностью и кому не чуждо чужое горе. По всему Миру есть добрые и отзывчивые люди, которые делают добро.
Для этих целей мы планируем приобрести земельный участок площадью 3 га. На участке планируем построить благоустроенные 2-3х этажные дома. Кроме домов построим мечеть, реабилитационный центр, специализированный спортивный комплекс, ФАП, швейный цех, магазины, очистные сооружения, трансформаторную подстанцию, водопровод, канализацию, котельную и дороги. Фонд планирует построить детский дом для детей мигрантов, приют для пожилых людей, специальный приют для инвалидов.
Для организации досуга построим спортивные площадки, футбольные, баскетбольные, волейбольные поля.
Учитывая жаркий климат нашего региона построим плавательный бассейн.
По причине того, что в данном районе не хватает детских дошкольных учреждений мы планируем построить детский садик и среднюю школу для детей с ограниченными возможностями.
Особое внимание будет уделено на обучение и трудоустройство жителей нашего городка. Создадим курсы, будем привлекать специалистов для обучения и получения специальностей, а также создадим рабочие места.
Как мы видим наш городок?
Наш городок будет построен в городе Бишкек, при въезде на территорию будет памятник Киргизскому народному писателю, дипломату, лауреату, академику Айтматову Чингизу Торокуловичу и матери великого писателя Абдувалиевой Нагиме Хамзиевне.
В наш фонд обратились за помощью более 10 000 граждан из разных уголков нашей Республики. Среди этих граждан есть люди, нуждающиеся в неотлагательной помощи. Требуется срочная медицинская операция, лечение, реабилитация, срочно надо купить лекарства. Больным, которые нуждаются в лекарствах, ежедневно не хватает денег на лекарства, на пропитание, не хватает инвалидных колясок, ходунков, средств санитарной гигиены.
Большое количество людей не имеют собственного жилья и живут по разным съемным квартирам, где нет элементарных удобств, где нет отопления, воды. Порой люди не могут себе позволить и это и живут в заброшенных помещениях, где вообще невозможно жить.
На территории нашей республики десятки домов интернатов для сирот и брошенных детей. Судьба детей после окончания средней школы абсолютно никого не волнует. У выпускников школ интернатов нет работы нет жилья нет возможностей для дальнейшего образования.
Есть большое количество многодетных семьей. Не хватает денег на одежду, продуктов питания, на образование и т.д. Есть инвалиды, у которых пособие получаемых от государства не покрывает даже десятую часть необходимых потребностей.
Всем известен тот факт, сколько людей живут за чертой бедности. Порой люди в отчаянном положении. Помощи ждать не откуда.
| № | Количество | Примечания |
| 1 | Нуждаются в жилье | Более 1500 человек |
| 2 | Требуется срочная операция | 25человек |
| 3 | Требуются медикаменты | 1200 человек |
| 4 | Нуждаются в финансовой поддержке | Более 1000 человек |
| 5 | Нуждаются в продуктах питания | Более 1000 человек |
| 6 | Нуждаются в одежде | Более 800 человек |
Детский сад.
Дети цветы нашей жизни, дети — это самое большое счастье!
Ведь дети с их непосредственностью и бескорыстной любовью способны вылечить любые душевные раны и скрасить одиночество. Наличие ребенка с ограниченными возможностями почти всегда означает, что к родителям предъявляются повышенные требования. В дополнение к заботе, в которой ребенок нуждается с рождения, и, возможно, будучи взрослым, родитель должен часто сталкиваться с предрассудками окружающего мира и бороться за то, чтобы его ребенок получал правильную помощь.
Каждый ребенок, вне зависимости от психического и физического состояния здоровья, имеет право на получение полноценного образования. При обучении малышей с ограниченными возможностями здоровья разрабатывается специальная программа развития, учитывающая индивидуальные особенности ребенка. Детский сад для детей с ОВЗ становится практически единственным местом, где созданы оптимальные условия для его полноценного развития и воспитания.
Обоснование и ожидаемые результаты:
В процессе реализации проекта ожидается, что будут затронуты следующие индикаторы выгод:
• Снятие социальной напряженности.
• Обеспечение детей к дошкольному образованию.
• Повышение подготовленности детей к школе.
• Улучшение здоровья детей.
Цель проекта
Проблемы:
1. Занятость одного из родителей
2. Представленность детей самим себе (нет присмотра)
3. Высокая заболеваемость детей
4. Слабая подготовленность школе
Основными целями проекта является нижеследующее:
1. Контроль за детьми (присмотр)
2. Повышение образованности
3. Контроль за заболеваемостью
Этапы:
1. Подготовка и согласование проектной сметной документации со всеми заинтересованными сторонами.
2. Строительство
3. Приемка
4. Начало работы детского сада
Результаты проекта:
200 детей нашего фонда будут обеспечены дошкольным образованием.
«Строительство частного детского, спортивно-оздоровительного комплекса»
На что обратить внимание при строительстве спортивной площадки для людей с инвалидностью?
На стандартных тренажерах людям с инвалидностью заниматься сложнее, потому что сложнее доступ к оборудованию: инвалид-колясочник не сможет дотянуться до обычного рукохода самостоятельно, ему потребуется помощь. Площадки для ВОЗ отличаются от обычных спортплощадок тем, что тренажеры адаптированы для людей с инвалидностью.
По нашим исследованиям в 2016 году Kenguru.Pro решили изменить ситуацию и начали делать воркаут-оборудование для людей с ограниченными возможностями. Спорт должен быть доступен для всех желающих!
Для разработки оборудования команда «Кенгуру. Про» привлекла спортсменов параолимпийского резерва, чтобы сделать тренажеры максимально удобными и эффективными.
Выбор оборудования:
Вертикальные поручни для колясочников. С помощью вертикальных поручней можно вставать с коляски и стоять самостоятельно, не прибегая к помощи посторонних.
- Вертикальные поручни для инвалидов-колясочников
На параспортивной площадке вертикальные поручни — незаменимый снаряд, так как тренажер выполняет и функцию опоры для перехода с коляски на турник
- Изогнуто-горизонтальные брусья.
Тренажер используют для того, чтобы научиться ходить с опорой, подтягиваться на коляске или без нее, отжиматься, делать подъемы ног, нагружая мышцы кора.
Диаметр жердей тренажера – 34 мм, что обеспечивает удобный хват.
Изогнуто-горизонтальные брусья для людей с ограниченными возможностями
Благодаря удобным жердям руки не соскользнут во время выполнения упражнения,
а поручни не будут врезаться в ладони
- Параллельные брусья в подъем.
С помощью этого снаряда можно заново научиться ходить, а также отжиматься и подтягиваться. Высота опорных столбов отличается на 80 см: нагрузка плавно возрастает с каждым шагом, что является необходимым условием любого процесса восстановления. На брусьях смогут заниматься и инвалиды-колясочники, подтягиваясь вместе с коляской.
Благодаря запатентованному соединению «хомут» тренажеры Кенгуру.Про могут выдерживать нагрузки в 9 раз больше, чем аналогичное оборудование других фирм.
Уникальное запатентованное крепежное соединение «хомут» делает снаряды Кенгуру такими прочными и безопасными для наших жителей городка.
- Рукоход в подъем.
Ни одна воркаут-площадка не обходится без рукохода, и площадка для параспортсменов – не исключение. Это универсальный тренажер, с помощью которого можно укрепить всю верхнюю часть тела: бицепсы, трицепсы, мышцы спины и пресса, кисти рук и предплечья.
Благодаря специальной технологии окрашивания снаряды не подвержены обледенению и скольжению, что позволяет заниматься спортом в любое время года.
Рукоходы в подъем и классический для инвалидов
Рукоход обычно устанавливается вместе с вертикальными поручнями для колясочников, чтобы им было легче вставать
Перечисленные выше тренажеры — это минимальный набор для эффективной тренировки людей с инвалидностью. Если этого недостаточно, обратите внимание на комплексы снарядов, которые также включают в себя скамьи для пресса и более сложную систему рукоходов и поручней.
Любая спортивная площадка для инвалидов от Кенгуру. Про подходит для ежедневных тренировок, пара соревнований; их успешно применяют в реабилитационных центров. Все оборудование имеет международный сертификат качества TUV, а снаряды зарекомендовали себя не только в России, но и по всему миру.
Планировка и монтаж:
Перед тем, как приступить к монтажу оборудования, нужно спланировать площадку: поверхность должна быть ровной, без ям и бугров. Лучше не устанавливать тренажеры на обычный газон, особенно если на площадке планируют заниматься пара спортсмены:
- газон быстро потеряет свой вид;
- после дождя подъезд к площадке на инвалидной коляске станет затруднительным;
- зимой участок обледенеет.
Оптимальное решение — установить после монтажа оборудования резиновое покрытие. Амортизация на такой площадке лучше, а доступ к тренажерам – удобнее. Укладку резинового покрытия лучше доверить профессионалам, чтобы не пришлось потом менять испорченную часть покрытия или всю площадку.
Реабилитационный центр.
Все дети уникальны в своей непосредственности, своем характере, поведении, видении мира. Они требуют к себе не только внимания, но и понимания, индивидуального подхода.
Дети с ограниченными возможностями еще острее нуждаются в поддержке взрослого, его внимании и любви. Но и родителям требуется помощь специалистов. В развитии и социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья родителям помогают различные центры реабилитации.
В нашей стране функционирует большое количество реабилитационных центров. Их посещает множество детей с различными проблемами здоровья. Группа детей с ОВЗ разнообразна, в нее входят дети с разными нарушениями развития, выраженность которых может быть различна:
— дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
— дети с нарушениями интеллектуального развития;
— дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы;
— дети с комплексными (сложными) нарушениями развития;
— дети с нарушениями слуха;
— дети с нарушениями зрения;
— дети с тяжелыми нарушениями речи.
У каждого ребенка свои потребности и свои особенности. А также, индивидуальные возможности развития. Так, детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата требуется щадящий режим. Им противопоказаны длительные физические нагрузки, они быстро устают. У них часто возникают трудности в социальной адаптации. Для них характерна двигательная неловкость, отсутствие концентрации внимания.
Дети с нарушениями интеллектуального развития (умственной отсталостью) меньше испытывают потребность в познании. Им требуется значительно больше времени на восприятие материала, усугубляющееся трудностью выделения главного и установления внутренних связей между частями. Для умственно отсталых детей характерны трудности восприятия пространства и времени, что мешает им ориентироваться в окружающем. Значительно позже такие дети начинают различать цвета, причем особую трудность представляют для них различение оттенков цвета.
Нарушения слуха у детей приводит к снижению уровня сенсорного развития. Замедленно происходит развитие предметности восприятия и становление целостного образа предметов. У не слышащих детей преобладает наглядно-действенное мышление. Память таких детей характеризуется кратковременностью, что обусловлено общим недоразвитием речи и скудным словарным запасом. Некоторые слабослышащие и глухие дети имеют комплексные нарушения, при которых снижение слуха сочетается с нарушениями зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата и др.
Детей с нарушением речи отличает неустойчивость внимания и памяти, особенно речевой, низкий уровень понимания словесных инструкций, недостаточность регулирующей функции речи, низкий уровень контроля за собственной деятельностью, нарушение познавательной деятельности, низкая умственная работоспособность.
Наиболее принципиальной и важной задачей, решаемой реабилитационными центрами при работе с детьми-инвалидами, является обеспечение возможности их максимальной и полноценной социальной интеграции. На это и направлен комплекс проводимых реабилитационных мероприятий, среди которых особую роль играет психологическая реабилитация детей-инвалидов, психологическая поддержка семей.
Основой целью психологического сопровождения данной категории детей является преодоление имеющихся у детей трудностей в познавательном, эмоциональном развитии, в установлении контактов со сверстниками, взрослыми и цель эта направлена на укрепление психического здоровья, подготовку детей к интеграции в общество.
Работа по психологическому сопровождению с детьми с ОВЗ в центрах реабилитации организовывается поэтапно.
1 этап.
Наблюдение: наблюдение за детьми в условиях ДОУ в организованной взрослым и свободной деятельности детей; беседы о склонностях и предпочтениях ребенка с педагогами и родителями (оказание помощи в преодолении трудностей в адаптации);
2 этап.
Психологическая диагностика: определение «проблемных» и «успешных» зон развития (углубленное диагностическое обследование); подбор методик, определение методов и приемов работы. Диагностика в реабилитационном центре осуществляется в двух формах — групповая, индивидуальная диагностика. Кроме того, беседа проводится и со взрослыми, которые воспитывают данных детей. По результатам диагностического обследования детей, планируется коррекционно-развивающая (индивидуальная) работа с ними.
3 этап.
Создание индивидуальных карт на детей с ОВЗ.
4 этап.
Построение и проведение коррекционно-развивающей работы: построение индивидуального маршрута с ориентированием на зону ближайшего развития, подбор индивидуальных заданий; связь с родителями и педагогами; домашние задания; корректировка задач, методов работы с ребенком.
5 этап.
Профилактическая и консультативная работа с педагогами и родителями: повышение психологических знаний родителей и педагогов через индивидуальные, групповые консультации, выступления на родительских собраниях, педсоветах. Путем организации круглых столов, с помощью информации в родительских уголках и на общем стенде.
6 этап.
Контроль: итоговая диагностика;
Роль психологической реабилитации в условиях центра обусловлена рядом обстоятельств:
- Во-первых, у детей-инвалидов вследствие различных заболеваний, наблюдается разнообразные нарушения и отклонения в психологическом развитии.
- Во-вторых, психологическая атмосфера в семьях, где воспитываются дети-инвалиды, часто оказываются неблагополучной, психолого-педагогическая грамотность недостаточной, что провоцирует дисгармонии в психологическом развитии детей, когда они не имеют объективной обусловленности течением заболевания, или усиление имеющихся у них психологических нарушений.
- В-третьих, результативность психологической реабилитации подразумевает наличие позитивного эффекта в отношении других реабилитационных мероприятий, что особенно отчетливо проявляется в плане повышения успешности восстановительного лечения, получение общего и профессионального образования.
В центре будет проводится работа по консультированию родителей по оказанию помощи в воспитании и обучении ребёнка с ОВЗ. Разрабатываются рекомендации в соответствии с возрастными и индивидуально-типическими особенностями детей.
Задачами Центра реабилитации будут являться:
- качественное проведение комплексных реабилитационных мероприятий, а также создание комфортных условий ЛОВЗ в период прохождения курса реабилитации в Центре.
- Палаты рассчитаны на 3 человека с койко-местом, матрасом, одеялом, подушкой, постельным бельем
- Столовая, где подопечные обеспечивается 3-х разовым горячим питанием
- Душевые комнаты, отдельно мужская и женская.
- Специально отведенное место (холл) для проведения свободного от процедур время с мягкой мебелью, телевизором с большим экраном настольными играми (шахматы, шашки), холодильником
- Библиотека, компьютерный класс и кабинет трудотерапии.
- Два лифта (пассажирский, грузовой для ЛОВЗ в инвалидных колясках)
После реабилитации в Центре, нашим подопечным из отдаленных регионов Республики, будут выплачиваться деньги на проезд или будут довозиться на специальном транспорте фонда.
МОФ «Кредо» ИНН 02101202010200 ОКПО 29344648 Юридический адрес: Кыргызская Республика Аламудунский район, с. Аламудун, ул.Алматинская 289 Генеральный директор: Чекирова Болдукан Омуралиевна |
Мы очень надеемся, что с Божьей помощью и поддержкой благородных спонсоров, сможем воплотить нашу идею в жизнь и построить городок для наших подопечных и наших детей.